- Estrategias y métodos de enseñanza
La enseñanza efectiva requiere un repertorio diverso de estrategias y métodos que se adapten a diferentes contextos, objetivos y necesidades de aprendizaje. Esta guía explora las principales estrategias educativas, organizadas por niveles de complejidad, proporcionando una comprensión detallada de cada método y sus aplicaciones prácticas. Fundamentos de la selección de estrategias Antes de profundizar en… Lee más: Estrategias y métodos de enseñanza - Cómo convertir un PDF o DOCX al formato MarkdownLos chatbots de inteligencia artificial como ChatGPT o Claude leen mejor el formato Markdown que no los PDF y otros formatos. Si queremos subir archivos al chatbot, aconsejamos pasarlos antes al formato Markdown. ¿Qué es el formato Markdown? Markdown es un formato de texto sencillo que permite dar estilo a documentos con títulos, listas y… Lee más: Cómo convertir un PDF o DOCX al formato Markdown
- ¿Podemos utilizar la IA para evaluar al alumnado?Según el reglamento del Parlamento Europeo, que entrará en vigor en 2026, la respuesta a la pregunta que encabeza este artículo es SÍ. Pero hay algunas condiciones que deberemos cumplir. Con la ayuda de Claude 3.5 Sonnet hemos elaborado el siguiente documento al que deberemos prestar mucha atención en el futuro. Guía de cumplimiento del… Lee más: ¿Podemos utilizar la IA para evaluar al alumnado?
- Cómo hacer diagramas en árbol con IA y Markmap (organizadores gráficos)Hacer diagramas en árbol, como mapas mentales y conceptuales, con el uso de IA generativa de texto como ChatGPT, Claude o incluso en NotebookLM es una tarea muy sencilla si utilizamos Markmap. En este artículo te explicamos como hacerlo en 3 sencillos pasos: Generar el diagrama con la IA, crear el gráfico con Markmap y… Lee más: Cómo hacer diagramas en árbol con IA y Markmap (organizadores gráficos)
- Aplicaciones docentes de Google NotebookLMNotebookLM fue lanzado por Google en 2023 con el nombre «Project Tailwind» (Wikipedia) y en octubre de 2024 se ha puesto a disposición del público en general en forma de fase preliminar o beta. Google NotebookLM es una herramienta de inteligencia artificial que permite a los usuarios crear, resumir y gestionar notas y documentos, incluyendo… Lee más: Aplicaciones docentes de Google NotebookLM
- Cómo añadir recursos interactivos creados con Claude a eXeLearningCon la inteligencia artificial Claude, podemos hacer recursos interactivos (animaciones de todo tipo, líneas de tiempo, calculadoras, etc.) que podremos insertar en eXeLearning. En la terminología de Claude, estos recursos interactivos se llaman ARTEFACTOS. Para ello debemos decirle que nos cree aquello que deseamos en HTML (esto es lo más importante para que luego lo… Lee más: Cómo añadir recursos interactivos creados con Claude a eXeLearning
- Modelos bayesianos de la cognición humanaIntroducción Este artículo intenta explicar de forma comprensible la relación que hay entre la estadística bayesiana y el funcionamiento de la mente humana. Es una ampliación de otro trabajo anterior, en esta ocasión utilizando la tecnología de NotebookLM, la herramienta de Google que permite analizar documentos y resumirlos fácilmente. Para ello nos hemos basado en… Lee más: Modelos bayesianos de la cognición humana
- Cómo crear un GPT educativo personalizadoMe han pedido muchas veces que explique cómo se hace un GPT y aunque tenía algo escrito, creo que hacía falta algo más concreto. Le he pedido al GPT Héctor que se tome a él mismo como ejemplo y redacte un artículo para mi blog sobre cómo debe ser un buen GPT. Héctor es un… Lee más: Cómo crear un GPT educativo personalizado
- Markdown: el formato oculto tras el texto de la IA. Cómo activarlo en Google Docs y otros editores para trabajar con élCuando se utilizan los botones para copiar que llevan incorporados los chats de IA, el resultado al ser pegado no es el que muchos esperaban. En lugar de títulos, listas, tablas y negritas aparece el texto con símbolos extraños. Es el formato Markdown. Markdown es un formato simple que facilita la aplicación de efectos al… Lee más: Markdown: el formato oculto tras el texto de la IA. Cómo activarlo en Google Docs y otros editores para trabajar con él
- Evaluación de la eficacia del formato de archivo en la generación de respuestas correctas por ChatGPTSe ha evaluado la eficacia de diferentes formatos de archivo (PDF, DOCX, MD, TXT y un grupo de control) en la capacidad de ChatGPT para generar respuestas correctas y se ha llegado a la conclusión de que el formato Markdown es el que ofrece mejores resultados y por extensión cualquier archivo de texto puro. Método… Lee más: Evaluación de la eficacia del formato de archivo en la generación de respuestas correctas por ChatGPT
- Marc per a la integració de la IA generativa en les tasques educativesAquest treball s’ha inspirat en l’article The Artificial Intelligence Assessment Scale (AIAS): A Framework for Ethical Integration of Generative AI in Educational Assessment. Després de diverses adaptacions de l’escala del treball anterior, el nombre de modificacions ha arribat a ser tan alt que finalment m’he decidit a escriure aquest article amb una nova escala que… Lee más: Marc per a la integració de la IA generativa en les tasques educatives
- Conversión de texto y fórmulas generadas por ChatGPT (y otras IA) a documentos de texto DOCX, ODT y Google DocsEn este artículo veremos cómo pasar una conversación con ChatGPT (y otras IA) que incluya fórmulas matemáticas a formatos estándar de texto como el de LibreOffice (ODT), Word (DOCX) y los documentos de Google. Conversión en 4 pasos (explicación rápida) Si tienes prisa por convertir inmediatamente el texto y las fórmulas a un documento de… Lee más: Conversión de texto y fórmulas generadas por ChatGPT (y otras IA) a documentos de texto DOCX, ODT y Google Docs
- Marco para la integración de la IA generativa en las tareas educativasEste trabajo se ha inspirado en el artículo The Artificial Intelligence Assessment Scale (AIAS): A Framework for Ethical Integration of Generative AI in Educational Assessment. Después de diversas adaptaciones de la escala del trabajo anterior, el número de modificaciones ha llegado a ser tan alto que finalmente me he decidido a escribir este artículo con… Lee más: Marco para la integración de la IA generativa en las tareas educativas
- Nuestro cerebro, ¿funciona de forma probabilística?En los eventos y publicaciones sobre IA educativa, se suele argumentar que la inteligencia artificial se diferencia de la humana en que la primera está basada en probabilidades. Para simplificar, es similar al teclado predictivo de los móviles que sugiere la siguiente palabra según lo que hemos escrito previamente. Normalmente, esta explicación basta para los… Lee más: Nuestro cerebro, ¿funciona de forma probabilística?
- Adaptación de actividades a la LOMLOEHe creado un conjunto de tres prompts para adaptar en muy poco tiempo una actividad educativa, que ya teníamos elaborada con antelación, a la LOMLOE. Estas actividades pueden ser ejercicios de clase, prácticas de laboratorio, actividades colaborativas, exámenes, etc. Partiendo de esta actividad preexistente, estos prompts le asociarán: Además, hay un par de prompts adicionales… Lee más: Adaptación de actividades a la LOMLOE
- Úrsula: diseñadora de prompts educativosEn el campo de la inteligencia artificial, los prompts son instrucciones que dirigen a los modelos generativos de texto como ChatGPT para producir contenido específico. Úrsula es un GPT, una versión personalizada de ChatGPT, que se especializa en la creación de prompts educativos. ¿Quién es Úrsula? Úrsula es una instancia de ChatGPT creada con el… Lee más: Úrsula: diseñadora de prompts educativos
- Prompts educativos creados con el modelo R-I-T-AÚltimamente, circula por las redes relacionadas con la inteligencia artificial, esta imagen donde nos indica cómo construir varios tipos de prompts según diversos esquemas. Recordemos que un prompt es la instrucción escrita que se le proporciona a la inteligencia artificial generativa para producir un resultado, por ejemplo, que prepare una actividad divertida sobre la simplificación… Lee más: Prompts educativos creados con el modelo R-I-T-A
- HACKeXe: cómo aumentar el poder de eXeLearningGuías de eXeLearning hay muchas, comenzando por su completísimo manual oficial. Pero es más complicado buscar soluciones avanzadas, basadas casi siempre en código JavaScript, CSS o HTML, para conseguir cosas que de momento eXe no permite de serie, como puede ser hacer un índice automático de todo el proyecto, o la creación dinámica de un… Lee más: HACKeXe: cómo aumentar el poder de eXeLearning
- Guía de la LOMLOE para el profesorado. Cómo elaborar actividades competencialesEste artículo nace de un tuit del que pensé que había que dejar constancia por la utilidad que puede tener para el profesorado, aclarando conceptos y procesos. Mi amigo Bruno conoce la LOMLOE de memoria y es capaz de citar cualquier fragmento que le pidamos, de relacionar aspectos que están separados por 200 páginas y… Lee más: Guía de la LOMLOE para el profesorado. Cómo elaborar actividades competenciales
- Diseño y desarrollo de situaciones de aprendizaje con IALa creación de situaciones de aprendizaje (SDA) es una tarea laboriosa y no exenta de cierta complejidad. En este artículo proporcionamos una serie de prompts (instrucciones) para que podamos acelerar el proceso gracias al uso de la IA generativa de texto. Las SDA que podamos hacer servirán para cualquier comunidad autónoma, si necesitamos requerimientos especiales… Lee más: Diseño y desarrollo de situaciones de aprendizaje con IA
- Disseny i desenvolupament de situacions d’aprenentatge amb IALa creació de situacions d’aprenentatge (SDA) és una tasca laboriosa i no exempta de certa complexitat. En aquest article proporcionem una sèrie de prompts (instruccions) perquè puguem accelerar el procés gràcies a l’ús de la IA generativa de text. Hemos hecho también una versión en castellano apta para todas las comunidades autónomas: Diseño y desarrollo… Lee más: Disseny i desenvolupament de situacions d’aprenentatge amb IA
- Barra de accesibilidad de eXeLearningeXeLearning es una herramienta destinada a la edición y generación de materiales didácticos. Permite incorporar diversos elementos como texto, imágenes, vídeos, sonidos, juegos, y una amplia gama de actividades interactivas, todo ello en formato de página web. Una vez finalizado, el contenido puede ser exportado y distribuido de múltiples maneras: se puede integrar en plataformas… Lee más: Barra de accesibilidad de eXeLearning
- Creación de GPT educativosDespués de realizar más de una docena de GPT he aprendido algunas cosas que pienso que pueden ser de utilidad para el que quiera enfrascarse en esta actividad apasionante. Ver cómo ChatGPT hace exactamente lo que uno quería que hiciese es motivo de una gran satisfacción personal, especialmente si la meta que uno se propuso… Lee más: Creación de GPT educativos
- GPT personalitzats que dissenyen situacions d’aprenentatgeHem creat diversos GPT que ajuden a fer situacions d’aprenentatge (SdA). Cada GPT Inclou les següents dades en els arxius de documentació: Seguidament, tenim l’autodescripció que cada GPT fa de si mateix en 30 paraules. Hèctor és un GPT generalista amb el que es poden fer SdA de qualsevol matèria i nivell, la resta són… Lee más: GPT personalitzats que dissenyen situacions d’aprenentatge
- Lo más leído en el blog BILATERIA de 2023Durante este año se han recibido un total de 36.091 visitantes diferentes (un 8.2% más que en 2022) con un total de 58.357 páginas vistas. En la siguiente lista podemos ver los 10 artículos más leídos del blog, junto a su fecha de publicación.
Categorías del blog
- ABP (1)
- Autoevaluación (2)
- Biodiversidad (1)
- ChatGPT (16)
- ciencia (1)
- Claude (3)
- Contenidos (1)
- COVID19 (7)
- DUA (7)
- Evaluación (7)
- eXeLearning (2)
- Gamificación (2)
- GPTs personalizados (5)
- Herramientas (10)
- Inteligencia Artificial (37)
- Inteligencia humana (1)
- LaTeX (5)
- LOMLOE (2)
- Markdown (5)
- Matemáticas (3)
- Metodologías activas (3)
- Neuromitos (1)
- Recursos Educativos Abiertos (REA) (2)
- Resumen (1)
- Situaciones de Aprendizaje (4)
- Software libre (4)
- Uncategorized (2)
Deja una respuesta