Ilustración científica con Gemini. Parte II: Creación de materiales a partir de fotografías propias

Si todavía no lo has hecho, te aconsejamos la lectura de la parte I de este trabajo, que está dedicada a obtener imágenes mediante prompts.

Otra opción que tenemos, en lugar de pedirle a Gemini directamente una imagen o darle una ilustración hecha por otra persona, consiste en proporcionarle una foto hecha por nosotros mismos. Le podemos pedir que nos los convierta en un dibujo a lápiz, un esquema en blanco y negro o cualquier otra alternativa que necesitemos. También le podemos pedir que añada etiquetas u otro texto al dibujo. Esto puede ser especialmente útil para personalizar al máximo nuestros materiales educativos y permite utilizar situaciones y objetos cercanos al alumnado, de su propio entorno, centro educativo o incluso de su clase. Veamos algunos ejemplos:

• Laboratorio y ciencias naturales
Una foto propia del material de disección o de un montaje sencillo puede transformarse en un esquema con etiquetas básicas.

Extrae la imagen de la lupa binocular, colócala en una posición adecuada y pon las partes de las que está formada. Debe verse la lupa al completo.
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• Física y tecnología
A partir de imágenes tomadas en clase —una polea, una palanca, un circuito montado por los alumnos— es posible obtener un dibujo técnico simple para integrar en ejercicios o guías.

Convierte esta imagen en un esquema de líneas claras para explicar las poleas. Añade colores
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• Matemáticas
Una fotografía de un objeto cotidiano (una escalera, una rampa, una sombra bien definida) puede convertirse en un diagrama geométrico que represente proporciones o ángulos.

Convierte esta escena en una imagen para ilustrar el problema: Halla la altura del árbol si desde 3m de distancia de su base vemos la copa con un ángulo de 75º.
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• Geología y medio ambiente
Si captamos con el móvil una roca, un estrato o un perfil del terreno, Gemini puede generar un esquema limpio para fichas de identificación o actividades de campo.

Haz esta imagen marcando los estratos e identifica los diferentes horizontes sobre la imagen
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• Educación plástica o dibujo técnico
Una foto personal de un objeto tridimensional puede servir para crear una versión en blanco y negro con líneas claras, útil para practicar vistas y proporciones.

Haz una versión en blanco y negro con líneas claras, útil para practicar vistas y proporciones
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• Biología

Por último, terminamos con un bello ejemplo donde se le ha pedido un dibujo hecho a lápiz del original, incluyendo las partes del cuerpo.

Utiliza esta imagen para hacer un dibujo con lápices de colores señalando las partes del cuerpo de los insectos.
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Conclusiones

Si utilizamos nuestros propios materiales visuales, podemos ser completamente autosuficientes para la creación de medios visuales sin depender del trabajo de otros y de los derechos de autor. Sin embargo, la mayor ventaja que tiene este sistema de trabajo es la personalización total de las imágenes, con lo que llegaremos más fácilmente hasta el alumnado al utilizar su entorno real.